Passer de l'initiative individuelle à l'engagement collectif

Le monde dans lequel l’école et les enseignants évoluent exige des adaptations constantes. La formation initiale ne peut préparer à l’ensemble des situations auxquelles un enseignant devra faire face durant sa vie professionnelle. Numérique, neurosciences, compétences de vie, collaboration, enseignement explicite…, ne sont que quelques exemples de nombreux gestes professionnels qui se sont invités avec force dans le paysage éducatif ces dernières années. Dans ce monde éducatif en constante évolution, les enseignants se trouvent souvent isolés face aux défis quotidiens.

Ce livre propose une transformation radicale de cette réalité, en offrant des modalités de développement professionnel qui réduisent cet isolement, favorisant une approche plus collaborative.

Au cœur de cet ouvrage, la notion d'écosystème en éducation est présentée comme une modalité dynamique et intégrée à l’établissement, où chaque composant contribue au développement global. L'autrice challenge les méthodes traditionnelles de formation et milite pour une intégration des aspirations individuelles des enseignants avec les objectifs stratégiques des écoles, des établissements. Ce livre met en lumière l'importance de développer une culture de la coopération et d'institutionnaliser cette approche.

Trois champs clés sont explorés dans l’ouvrage pour un mise en application possible de cette vision :

• Les rôles variés des enseignants que peuvent occuper les enseignants pour devenir acteur de leur développement professionnel

• L'implication bienvenue des parents et des élèves 

• Une vision pluriannuelle du développement professionnel 

 

Ce guide à destination des cadres éducatifs, formateurs, enseignants et décideurs offre des stratégies concrètes et des exemples pour une évolution positive et durable du développement professionnel en éducation. C'est une porte ouverte promettant de transformer la solitude professionnelle en une expérience collective enrichissante.